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學前學好普通話 照亮讀書求學路
發布時間: 2019-08-05 09:54:30 文章出處: 西昌都市報 瀏覽次數: 408 文字大小:【   打印文章

文/圖 本報記者 趙海華  

  

  “早上好”“謝謝你”“不客氣”“對不起”“沒關系”……孩子們用稚嫩的普通話向老師問好,和同學交流。這是近日會東縣“蒲公英”學前名師工作坊到“學前學普”示范點拉馬鄉海壩村幼教點開展送教活動中的一幕。

  “完善設施設備、強化師資培訓、加大宣傳動員、規范工作管理、強化督導考核、做好效果比對”,近年來,會東縣不斷建立溝通、督查、評估、考核四項機制,在縣、鄉鎮幼兒園、幼教點掀起了一股學前學習普通話的熱潮。

  

  聚焦主題

  力促學前學普深入推進

  兵馬未動,糧草先行。會東縣自“學前學會普通話”活動開展以來,迅速成立了以縣委、縣政府主要領導任組長的學前學會普通話行動實施工作領導小組,全面統籌學前學會普通話行動實施工作,為“學前學普”工作有序開展提供了有力的組織保障。

  記者手里的一份時間表最能清晰理清會東縣緊鑼密鼓深入推進“學前學普”工作的進程:

  2018年6月1日至8月30日,制定幼教點輔導員的管理考核方案,利用暑假對全縣一村一幼輔導員開展培訓,組織民族鄉(鎮)一村一幼輔導員參加技術保障單位組織的集中培訓。

  2018年9月1日起,在野租鄉、拉馬鄉所轄幼教點進行試點實施。

  2019年2月起,對試點實施工作進行小結,及時總結取得的成效和經驗,提出改進措施,完善工作機制,集中攻堅行動實施過程中存在的問題。

  2019年6月起,對試點實施工作進行評估,總結提煉模式,形成可推廣、復制的符合地方實際的“學前學會普通話”經驗和模式。

  2019年9月起,將第一階段試點實施中總結的“學前學會普通話”經驗和模式,在全縣范圍內推廣實施,并進一步優化“學前學會普通話”實施方案。

  從2020年9月起,全面實現縣城所有幼教點、幼兒園在“學前學會普通話”管理模式、課程方案、教學模式以及輔導員、幼兒教師教學能力、教學效果的監測評估與考核等方面達到可復制、可持續的狀態,形成“學前學會普通話”行動常態化工作機制。

  同時,會東縣積極爭取國家、省、州的政策和資金支持,以“學前學普”活動為抓手,充分整合有效資源,保障幼教點和幼兒園設施設備配置、輔導員和幼兒教師培訓,不斷完善縣城及鄉(鎮)幼兒園建設,盡快讓未入學的學齡前兒童盡早入園。

  緊緊圍繞“聽懂、會說、敢說、會用普通話”這一目標,會東縣“學前學普”工作有條不紊向縱深推進。

  

  規范管理

  助推村幼輔導員能力提升

  強化師資管理和培訓是“學前學普”活動質量的最關鍵一環,也是最直接一環。怎樣提高“學前學普”活動質量?會東走出了成功一步。

  早在“學前學普”活動伊始,會東縣就根據活動需要,組建了由縣幼兒園園長解富芳擔任坊主的“蒲公英”學前名師工作坊,積極協助縣學普辦推進“學前學會普通話”工作。

  截至目前,“蒲公英”學前名師工作坊到“學前學會普通話”示范點拉馬鄉、鉛鋅鎮、嘎吉鎮等幼教點開展以“推進學前學普,助力脫貧攻堅”為主題的送教活動共16場(次),為提升幼教點輔導員整體素質奠定了堅實的基礎。

  “通過活動,我學到了很多教學技巧。以后舉辦類似的活動,我還要爭取參加。”這是2018年11月29日會東縣舉辦的民族鄉鎮幼教點輔導員學前教育階段教師的技能大賽上獲獎教師說的一句話。據了解,在按州學普辦實施方案組織開展的輔導員技能競賽活動中,會東參賽選手共有5人(次)獲獎。

  同時,各種各類利用周末、節假日開展針對性的分散或在線提升“一村一幼”輔導員能力素質培訓、觀摩學習活動也在如火如荼展開:2018年7月23日至25日,全縣幼教點的輔導員開展培訓;2018年8月16日至8月25日民族鄉鎮幼教點的輔導員在西昌參加集中培訓;2018年11月30日至12月2日民族鄉鎮幼教點的輔導員在寧南參培訓;2018年11月29日民族鄉鎮幼教點的輔導員參加全縣學前教育階段教師的技能大賽,進入決賽的教師參加12月8日的決賽;2019年1月18日至19日組織拉馬鄉幼教點的4名輔導員到德昌觀摩學習;2019年3月9日組織民族鄉鎮輔導員在野租鄉參加北京華言文化會東站的培訓。

  截至目前,“以賽促練、以練促教”活動在會東縣城、鄉鎮有序推進,參訓幼兒園、幼教點輔導員達300余人(次)。

  通過一系列切實有效的措施,一大批優秀的輔導員、一村一幼教師脫穎而出,為激發教師學習熱情、提升能力水平起到了示范引領作用,進一步凝聚起了“學前學會普通話”的強大動力。

  

  全面覆蓋

  學前兒童一個都不能少

  “早上好”“謝謝你”“不客氣”“對不起”“沒關系”“再見”……每一天這是會東縣海壩鄉幼教點的孩子們用稚嫩的普通話向老師問好,和同學交流。

  采訪中得知,為了讓邊遠山區的孩子學會用普通話表達自己的思想,會東縣幼兒園邀請海壩、撒者邑、老岔河、金星等4個幼教點共46名幼兒代表和縣城的孩子共同體驗“學普”樂趣。

  據了解,為了做好“學前學普”工作會東縣幼兒園還配合縣“學普辦”、縣教育局開展了“學前學普”專題送教活動,為“學普”示范點的“村幼”送去科學的“學普”理念、“學普”方法、“學普”手段。截至目前,該縣已成功在村級幼教點創建了5個“學前學會普通話”示范點,并且將于9月在全縣幼教點全面鋪開。

  同時,“學前學會普通話”行動中,會東縣結合不同類型幼教點辦學規模和辦學定位實際,采取快樂體驗、游戲互動等教學方式,創造豐富的教育環境,有效激發了幼兒學習的興趣和主動性。

  “學前學會普通話”行動是阻斷貧困代際傳遞、打贏脫貧攻堅硬仗的重要舉措,是對“一村一幼”計劃的進一步規范、提高和拓展,同時也承擔著為國家在民族地區推廣“學前學會普通話”行動探索路徑的試點任務。

  一切為了孩子,為了孩子的一切。“通過3年左右時間,通過‘學前學會普通話’行動,我們將逐步完善村級幼教點幼教輔導員和幼兒園教師培訓體系,確保工作質量穩步提升,讓具有正常學習能力的3-7歲學齡前兒童能夠使用國家通用語言進行溝通交流,形成用國家通語言思維的習慣,初步形成使用國家通用語言的良好氛圍。”會東縣干群信心滿滿。

《西昌都市報》2019.5.31 08

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